Plus de 5 000 entrées, comprenant des fiches et des livrets terminologiques dans les langues wolof, pulaar et seereer, ont été générées dans le cadre de la première étape du projet SENTERMINO. Elles forment ainsi une assise scientifique fiable destinée à améliorer la qualité des apprentissages et à dissiper les obstacles linguistiques en classe. Cette information a été communiquée par le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, lors d’un atelier dédié au sujet.
Le mardi 3 novembre 2026, à la salle CIGASS de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD), le ministre Moustapha Mamba Guirassy a présidé l’ouverture de l’atelier d’évaluation et de bilan du projet SENTERMINO.
Portée par l’Institut fondamental d’Afrique noire Cheikh Anta Diop (IFAN) et l’Ecole Supérieure Polytechnique (ESP), avec le soutien de l’UNESCO et de l’Institut de la francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF), cette initiative met le numérique et la recherche scientifique au service des langues nationales pour faciliter l’enseignement des sciences à l’école.
A lire aussi : Des progrès au primaire, mais sept élèves sur dix rencontrent des difficultés en mathématiques
« En proposant aux enseignants et aux élèves des dictionnaires, des fiches et des livrets terminologiques précis, SENTERMINO devient un outil indispensable au moment où notre système éducatif s’inscrit dans sa grande dynamique de refondation et dans le déploiement du Modèle harmonisé d’enseignement bilingue au Sénégal (MOHEBS) », indique l’autorité de tutelle.
Cette première phase a permis, selon les informations officielles, de constituer plus de 5 000 entrées terminologiques en wolof, pulaar et seereer, offrant ainsi une base scientifique solide pour améliorer la qualité des apprentissages et lever les obstacles linguistiques en classe.
Sur ce, les ressources produites ont été remises officiellement au ministre lors de cette rencontre, qui marque également le lancement de la perspective SENTERMINO-EDSAN (2027-2029) visant à étendre l’initiative à six langues nationales et à explorer de nouveaux domaines du savoir.
